Saras Sarasvathy

Sarasvathy voksede op i Mumbai og tog sin uddannelse i statistik ved University of Bombay, før hun fra 1980 til 1991 på tre forskellige kontinenter grundlagde og medstiftede 5 forskellige virksomheder, der omfattede en restaurant og en produktionsvirksomhed.

I 1992 blev Sarasvathy optaget på Carnegie Mellon Graduate School of Industrial Administration (Pennsylvania, USA) og dimitterede i 1994. I 1994 blev hun optaget på ph.d.-programmet for informationssystemer på Carnegie Mellon University (CMU), hvor hendes forskning blev superviseret af af nobelpristageren Herbert Simon, der betragtes som en pioner inden for kunstig Intelligens. Her begyndte Sarasvathy sit studie af entreprenørskab i sin afhandling om forskellene mellem, hvordan bankfolk og iværksættere ser på og håndterer risici.

Sarasvathys forskningsundersøgelse af ekspertiværksættere og deres tankeproces begyndte, mens hun var på CMU og er fortsat gennem resten af hendes karriere. Hun var adjunkt ved University of Washington fra 1998 til 2002 og var derefter adjunkt ved University of Maryland fra 2002 til 2004. I 2004 sluttede Sarasvathy sig til fakultetet ved University of Virginias Darden School of Business som lektor.

Effectuation teorien er opkaldt efter sin kontrast til kausal tænkning, et princip om ledelsesmæssig beslutningstagning. Heroverfor er effectuation middeldrevet og undgår dermed forudsigende tænkning, der ellers er almindelig i større virksomheder.

Sammen lægger de fem principper for effectuation vægt på handling frem for planlægning. Sarasvathy har publiceret over 60 peer-reviewede artikler i prestigefyldte tidsskrifter, såsom Strategic Management Journal, The Academy of Management Review, Entrepreneurship Theory & Practice, Entrepreneurship and Regional Development, og Journal of Business Venturing. Hun har også forfattet 8 bøger og over 36 bogkapitler.

I 2022 modtog Sarasvathy Global Award for Entrepreneurship Research, der betragtes som den bedste pris for akademisk forskning i entreprenørskab.

• entreprenørskabsundervisning
• undervisning i entreprenørskab
• entreprenørskabsdidaktik
• entreprenøriel læring