Helle Merete Nordentoft

Helle Merete Nordentoft, f. 1960, dansk sygeplejerske; cand.comm., ph.d., lektor ved Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet og koordinator for masteruddannelsen i vejledning samme sted.

Helle Merete Nordentofts forskningsinteresser bevæger sig inden for betydninger af supervision/vejledning for interaktioner, kommunikation af følelser og meningsdannelser i specifikke kontekster – primært sundhedskontekster. I sin forskning har hun fokus på, hvilke betydninger supervisionsinspirerede og deltagerorienterede metoder kan få for sundhedspersonales læringsprocesser og interaktioner med kolleger, patienter og pårørende, herunder etiske perspektiver i udforskningen af og interaktioner med sårbare grupper.

Helle Merete Nordentoft har skrevet flere kapitler i bøger om sundhedsfaglig supervision, kollegial vejledning og sparring i arbejdslivet, fx "Kollegiale vejledningsformer og læring i sundhedsarbejdet" i Sundhedspædagogik og sundhedsfremme, en forskningsbaseret antologi redigeret af V. Simovska og J. Magne Jensen (2012) og "Sprogspil om følelser i supervision" i Supervision i sundhedsprofessioner: Perspektiver og metoder (2008, redigeret af A. Juutilainen).

Sammen med Karen Wistoft har hun redigeret bogen I hjertet af skolesundhedsplejen – et sundhedspædagogisk udviklingsprojekt i Randers Kommune (2010), som er en forskningsbaseret antologi, der bl.a. beskriver betydninger af vejledning og sparring for kompetenceudvikling i primær sektor blandt sundhedsplejersker. Tværfaglig praksis (2012), skrevet sammen med Eva Just, tager udgangspunkt i det stigende behov for tværfagligt samarbejde i det danske sundhedsvæsen, fx i forbindelse med kortere patientforløb, hvor indsatsen skal være velkoordineret og præcis.

Derudover har Helle Merete Nordentoft publiceret en række artikler i internationale tidsskrifter.